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物理教育

中小学“航模课外活动”对中小学素质教育开展现状

时间:2017/10/19 8:47:12   作者:小刁   来源:www.jiaoyulw.com   阅读:336   评论:0
内容摘要:随着新课程变革的开展,传统教育现已无法满意现在教育的需求,怎样不断改进和完善教育,才能适应新形势的教育要求。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎我们阅览参阅。  摘要:初中阶段,学生刚开始接触物理,这个时期是学生打好物理基础的关键时期。初中物理教师应当采纳一些切实有效的教育方...
随着新课程变革的开展,传统教育现已无法满意现在教育的需求,怎样不断改进和完善教育,才能适应新形势的教育要求。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎我们阅览参阅。

  摘要:初中阶段,学生刚开始接触物理,这个时期是学生打好物理基础的关键时期。初中物理教师应当采纳一些切实有效的教育方法来促进学生学习。试验教育就是一项切实有效的教育方法。本文环绕试验教育法,以教育实例为依据,论说了初中物理实验教育的相关策略。

  关键词:初中物理;试验教育;教育策略

  一、运用试验教育法的重要性

  1.克服学生思想上的畏惧心理

  有一部分学生被物理的复杂化吓到,心理上就产生了一种畏难心情,进而构成了“我肯定学不好物理”的思想妨碍,然后失掉学习动力。有了这种思想,又怎样能把物理学科学好呢?在这种情况下,教师运用试验教育法,可以让学生感受到学习物理的愉快之处,克服畏惧的情绪,也会使物理学习学得轻松风趣。

  2.改动学生缺少知识的情况

  学生在学习物理课程时,总会因缺少生活或物理知识而犯下各种过错,如十斤铁会比十斤棉花重,摩擦力只会阻止物体运动等,这都会使学生在学习物理的过程中遭遇许多搅扰。在这种环境下,选用试验的教育方法,能够使学生从中了解到一些生活、物理知识,使他们在一些调查基础的问题上学得轻松。

  二、初中物理试验教育策略研究

  1.规划新式试验

  在教育过程中,教师应善于运用实验方法来促进学生对物理的学习。课前,物理教师应规划各种创新性的试验,让学生逐渐面临、接触一些物理现象,通过试验的方法,将复杂的物规律形象地表现出来,然后逐渐培养学生对物理学习的情绪。但是,在当时的教育环境下,一些试验简单而意义粗浅,一些学生早就现已听过乃至做过这些试验。在这种情况下,规划新式的试验十分有必要性。只要新式的试验,才能使学生在轻松愉悦的气氛下,产生对物理的情绪,克服畏难心情,培养创新性的思想方法,然后把物理这门复杂单调的学科把握通透。如在“声音的传播”这一试验中,物理教师应该创新试验的方法与东西,除了针对“真空环境下声音不能传播”这一知识点外,还应该对“声音在各种介质下传播的速度”展开试验,达到让学生耳目一新的作用。

  2.重视引导学生考虑

  学生是课堂学习的主体。在进行物理试验时,教师应该对症下药,在实践的教育实践中通过各种教育手段启示学生的好奇心,使学生产生探究知识的的愿望,加深学生对相关问题的考虑,并当令给予辅导和指点,使学生在自主独立考虑的过程中构成自己的知识系统。以学习“电场”的相关知识为例,教师在实验过程中不能只是为了得出电场的相关公式,还要让学生在实验中考虑得出关于电场、电荷的相关性质与特征以及实验发生的条件等。教师在进行实验前引导学生提出问题,在操作实验后进行讨论,最终自行得出结论。这些都能够激起学生的心情,提高对物理知识的把握能力与探究愿望,激起学生独立考虑的能力。

  3.多媒体辅佐教育

  在物理学习过程中,许多教师可能只会将触及的定论或许相关公式逐个罗列。在这个过程中,学生也只获得了外表知识,关于它的由来和运用则一头雾水、知之甚浅。这种粗糙、浮于外表的教育方法,即便运用了试验法,也并没有多大意义。教师除了要让学生可以知其然,还要让学生知其所以然。比方在学习水的汽化、液化等知识时,教师除了解说相应公式的演化外,还可以在实验的过程中运用PPT等多媒体技术为学生演示,把水的改变通过动画展示出来,让学生针对这个现象进行讨论、研究。教师还要对实验触及的公式进行全面分析,为学生解说其间存在的物理意义。

  4.提高学生的试验能力

  在试验教育中,教师会遇到这样一个难题:一些学生的着手能力较差,往往不能把试验很好地完成,效果也大打折扣,一朝一夕,学生连试验的情绪也丧失了。在试验教育刚刚开始施行的时候,可以先进行一些操作较为简单、作用相对较大的实验,如铝的焚烧等,先让学生对试验燃起好奇心,培养他们的着手能力。在课外,教师也能够安排他们进行一些其他的简单试验,目的性能够不强。如研究声音的传播时,能够克己“电话”,隔着墙面进行通话,之后调整间隔再次通话,充分调动学生的积极性,也能够使一些着手能力较差的学生提高自信心。

  三、结语

  试验教育是提高学生素质的手段,也是初中物理教育中必不缺少的环节。教师要重视合理设置试验,通过有效策略,引导学生在学得物理知识的,提高着手试验能力,培养学生慎重的科学态度,促进学生物理素质的全面提高。

标签:中小 中小学 小学 航模 课外 
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