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教育教学论文

浅谈生物学实验对农村初中生物教学的重要性

时间:2020/4/1 22:15:24   作者:admin   来源:www.jiaoyulw.com   阅读:684   评论:0
内容摘要:  【摘要】在实验中发现事实,在实验中探究真理。为什么在生物教学中必须要高度重视生物实验呢?生物学实验能充分调动学生的学习兴趣,提高课堂学习的积极性;生物实验能提高学生实验技能,提高学生分析问题和解决问题的能力;生物学实验能让学生加深巩固理解和验证所学的知识。    【关键词】生...
  【摘要】在实验中发现事实,在实验中探究真理。为什么在生物教学中必须要高度重视生物实验呢?生物学实验能充分调动学生的学习兴趣,提高课堂学习的积极性;生物实验能提高学生实验技能,提高学生分析问题和解决问题的能力;生物学实验能让学生加深巩固理解和验证所学的知识。
  
  【关键词】生物学实验 农村中学 生物教学 策略
  
  农村中学普遍不重视生物学科,认为是一门副科,不如主科,在中考的分值比例不大,没有必要投入过多的精力;师资力量差,好多学校没有专业的生物教师,都是一些其他科目教师兼任;教学设备简陋,如个别学校生物实验基本的仪器——显微镜都没有,不用说有专门的生物实验室,更不用说让学生做实验;学校没有专职的实验管理员,一些学校教师怕麻烦,怕学生做实验过程中出现安全事故,不让学生做实验;一些教师认为农村学生太调皮了,大多数无心向学,做实验也是浪费时间,干脆不让学生做实验。农村教师要重视生物实验。为什么在生物教学中必须要高度重视生物实验呢?
  
  一、生物学实验能充分调动学生的学习兴趣,提高课堂学习的积极性
  
  农村中学七年级学生刚从小学进入初中,好多方面是不适应的。生物这门学科在小学是没有开设的,所以他们一接触初中生物就感觉新鲜、好奇,但又迷惑。他们一听说生物要做实验的,心里好好奇;但心里又不知道怎么做实验,所以迷惑。生物实验立足于现实生活,在教学中让学生动手操作实验,调动学生的学习兴趣,提高课堂学习的积极性
  
  二、生物实验能提高学生实验技能,提高学生分析问题和解决问题的能力
  
  农村学生本身学习基础差,不爱动脑思考问题,如果教师只是按照教材上的内容照本宣科,就是告诉学生的一个结果﹑一个结论,然后让学生死记硬背,只知其然,不知其所然。这种情况一旦出现在生物试卷中的实验题,好多学生就不会了。在教学过程中,教师在学生动手实验前必须向学生说明实验注意事项﹑实验步骤﹑然后让学生独立完成实验,教师在旁边监督,随时应付学生实验中出现的各种突发事件。通过学生自己动手做实验,过程中可能出现的各种实验数据,自己独立去分析,而不是死记课本上的实验数据。从而提高自己的实验技能,加深实验印象,提高学习成绩。
  
  例如,在教学《源远流长的发酵技术》中的“食用醋的生产”时,笔者是这样通过实验提高学生实验技能的。
  
  (1)阅读食用醋生产的基本过程。(2)讨论:生产食用醋的原料是什么?生产过程中主要有哪些微生物的作用?(3)讨论:馒头为什么香甜膨松?回忆制作馒头的过程。(4)讨论:总结上述讨论的结果,尝试说出“发酵的实质是什么”。(5)
  浅谈生物学实验对农村初中生物教学的重要性
  发酵与胰岛素的生产。现代提取的胰岛素的优点,它说生物技术对人类生活、生产产生了什么影响?(6)阅读图,说明发酵技术与日常生活的关系。(7)阅读“发酵与生物能源的开发和环境保护”图,说明发酵技术在生物能源的开发和环境保护中的运用。(8)根据上述讨论,尝试说出什么是发酵技术。通过这部分的学习,学生能够明白实验过程和实验方法的道理,提高学生的实验操作技能,从而丰富学生对发酵技术的感性认识。
  
  三、生物学实验能让学生加深巩固理解和验证所学的知识
  
  农村中学生普遍比较懒惰,课后不会主动去复习巩固已经学习的知识。生物实验刚好可以让他们知道课本上的数据和结论是从哪里来,怎么产生的,从被动接受到主动去寻找答案,这样抽象的内容就会慢慢变得形象﹑直观,记忆也会深刻。例如,在教学《激素调节》时,笔者是这样教学的。
  
  通过阅读教材第98页资料3分析激素的主要功能。
  
  1.分析资料1。
  
  导致巨人症、侏儒症的原因分别是什么?
  
  2.分析资料2:该资料中包含了三个实验。
  
  (1)请分出这三个实验。(2)实验一“破坏蝌蚪甲状腺导致蝌蚪停止发育”。(3)综合实验一、二能说明甲状腺激素有什么作用?(4)设置实验三的目的是什么?
  
  3.分析资料3。
  
  (1)“切除胰腺,尿液中出现葡萄糖”说明调节糖的吸收、利用和转化的物质存在哪里?(2)“胰管结扎,胰腺萎缩,但内部的胰岛仍存在,尿中没有出现葡萄糖”说明调节糖的吸收、利用和转化的物质存在哪里?(3)“胰岛中提取出胰岛素,胰岛素能治疗糖尿病”说明调节糖的吸收、利用和转化的物质是什么?(4)综合以上实验能得出胰岛素有什么作用?
  
  通过以上实验让学生加深巩固理解了所学的知识。
  
  参考文献
  
  [1]汪忠,刘恩山主编.生物课程标准解读[M].北京师范大学出版社,2002.
  
  [2]赵进,陈士元.对待初中生物实验教学教师要规范更要创新[J].中国现代教育装备,2011(08).

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