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化学教育

新课标三种高中化学教材实验探究

时间:2017/9/1 10:04:18   作者:小刁   来源:www.jiaoyulw.com   阅读:401   评论:0
内容摘要:随着我国教育的不断变革,满足学生多方面能力的发展,现在学生运用的化学教材各有特点。教育部在2003年公布的《高中化学课程标准(实验)》,根据这个标准的要求,产生了很多版别的高中化学教科书,此中教育部同意承认的有人教版、苏教版、山东科技版三种。本文从课程结构、插图与表格、学习栏目、...
随着我国教育的不断变革,满足学生多方面能力的发展,现在学生运用的化学教材各有特点。教育部在2003年公布的《高中化学课程标准(实验)》,根据这个标准的要求,产生了很多版别的高中化学教科书,此中教育部同意承认的有人教版、苏教版、山东科技版三种。本文从课程结构、插图与表格、学习栏目、实验设计等方面对三种教科书特点展开对比分析。

  按照教育部《高中化学课程标准(实验)》为辅导,三种版别的教材都严格按照新课标要求编写,习惯现在国家对高中青少年培养的要求。宋心琦主编的人教版、王祖浩主编的苏教版、王磊主编的山东科技版现已通过教育部查核,对比这三种教材的必修模板化学1、化学2,能够有助于各位学生及教师细心了解它们的差异。三个版别不同的课程结构、学习栏目、插图与表格、实验设计都有着独特的特点。

  一、新课标三种高中化学教材的课程结构

  人教版、苏教版、山东科技版的高中化学教材都没有按照课标的顺序编写,而是选用化学1、化学2这样的课程结构。把课标规则的必修内容按不同的顺序组织到化学、化学中,确保了教育的质量,编者自在的编列顺序也使每一个版别的教材都有着不同的特点。留给教师能充分发挥自己的空间,新课标三种高中化学教材的课程编写中,相对集中的课标主题和遍及于各章节的课标主题都有呈现。

  1.人教版。化学’时钟第一章“从这些实验化学”包括的类标准“化学实验基础”的主题,主题“物质的量”的内容;第二章至第四章构成课题3“一般无机及其使用”;化学科学课程课题“知”传达化学。化学:课程编列系统基本与课标化学的内容一致。

  2.苏教版。化学:项目“物质国际的眼睛里的化学家”,包括三个单位:第一单元“人对原子结构的了解”主要是为了让学生了解原子的结构、结构模型和组成;第二单元“五光十色的化学物质”主要描绘了物质的分类和转化、集合状况和涣散状况,学生把握一定的物理质量的计算方法;单元“研究物质的实验方法”的主要内容为物质的分别和提纯、制造和分析、常用资料的查验。学生把握一定的物理质量的计算方法;单元“研究物质的实验方法”的主要内容为物质的分别和提纯、制造和分析、常用资料的查验、专题、专题课包括化学题《一般无机及其使用》的主要内容和化学课程主题“化学与可持续发展”的内容。

  化学2:苏版1项目“微观结构与物质的多样性”的第三个单位将“同素异形现象”、“异构现象”和“晶体结构”三种概念整合。4项目“化学科学与人类文明”叙述了“化学是科学知道和发明物质”的故事,“化学是社会可持续发展的基础上”包括的类标准化学学科、化学主题3类标准的内容。

  3.山东科技版。化学1:山东科技版第1章“知道化学科学”第二节中“研究物质性质的方法和程序”,与课标化学1主题1、主题2、主题3部分内容相同。第2-4章包括了课标化学1主题3“常见无机物及其使用”、课标化学2主题3中的“海水、金属矿物质等自然资源综合利用”、“酸雨的防治”等内容。

  二、新课标三种高中化学教材的学习栏目

  新课标三种新教材设置了不同的学习栏目,让学生了解学习的过程、领会学习的方法、培养学生的实践能力。使学生在学习化学课程中对化学物质改变及探求充溢兴趣,轻松的把握学习的技巧,发现和提出不同的问题,成为考虑独立、敢想敢质疑、着手能力强、团结合作的新一代学生。三种教材的栏目设计都不太一样,每本教材都有各自的特点,可是有的教材中栏目设置太多,有的栏目内容有重复,有的栏目呈现的有太少,能够考虑整合一些栏目,使栏目的整体性增强。

  三、新课标三种高中化学教材的插图与表格
  
  三种教材都选用了很多的插图和表格,图文结合起来使阅览变得方便及充溢趣味。

  通过图片把实验现象、实验仪器、实验流程等展现出来,使学生更加容易了解实验,对实验现象的分析愈加客观精确,实验完成后形象的记住实验的过程,使高中化学实验课变得易学、易记、易操作,学生们的实验课兴趣、实验能力、实验设计技巧都得到很大的提高,苏教版与山东科技版、人教版比较,插图相对较少。

  三本教科书在化学的发展历史、生产活动、科学技术等方面都不同程度的选用了插图,使学生一望而知的理清我们身边的化学知识及使用。三种版别的教科书中的表格主要有数据表、实验记载表、习题操练表三种,其间数据表约占12%-16%,此表格本来就有内容;实验记载表(表3中1-3项)约占62%-70%,为三种表格中最多的一种,此类表格以学生做完实验自己填写为主;其他习题操练表格约8%-20%。从表格所占的比率来看,表格对实验的记载及分析起着很重要的效果。

  四、新课标三种高中化学教材的实验探求

  化学这门课程立足于社会实践,所有特别注重实验课程,化学实验在化学教材中占有很大的比率,它又是把化学学习理论知识和实践相结合的载体。

  三种教材在实验板块都做过改变,以前的实验组织都是解说、演示,可是新课标下的新教材增加了学生着手的实验课题,在教师的演示引导之后,学生探求性地着手做实验,探求性实验大于验证性的实验。化学实验课程促进学生自主着手、把理论与实践相结合的好方法,同学亲身参加到实验中,不仅稳固了自己以前的学习知识,还培养了对事物的探求能力。

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