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高中教学

渗析高中语文阅读教学的实际现状

时间:2017/9/12 8:43:40   作者:小刁   来源:www.jiaoyulw.com   阅读:420   评论:0
内容摘要:高中语文教学中阅读教学占有比较重要的地位。这是由于高考试卷中有不少内容都和阅读有关,并且其分值也都比较高。通过阅读教学能够对学生的涵养的提升和素质的发展提供积极的帮助,课程变革的不断促进要求我们必需注重这些内容,努力做好相关工作以促进学生的素质的提升,让学生真正的成为现代社会发展...
高中语文教学中阅读教学占有比较重要的地位。这是由于高考试卷中有不少内容都和阅读有关,并且其分值也都比较高。通过阅读教学能够对学生的涵养的提升和素质的发展提供积极的帮助,课程变革的不断促进要求我们必需注重这些内容,努力做好相关工作以促进学生的素质的提升,让学生真正的成为现代社会发展需求的人才。为了达到这一目的,我们需要把握当时高中语文阅读教学的实际情况,了解其发展过程中存在的问题。在此基础上拟定科学有用的策略帮助教师解决好这些问题,这样能力够最大极限的发挥高中语文阅读教学的价值。

  一、当时高中语文阅读教学的实际情况

  1、教学目标的设定存在有问题。当时高中阅读教学的教学目标存在有一些问题。而教学目标是学生学习的指路明灯,通过教学目标教师能够给学生的学习指明正确的方向,让学生在正确的方向上努力。此外,科学的教学目标能够激起学生的学习积极性,让学生感受到阅读教学的价值,这样一来学生的学习动力会更强。而当时高中阅读教学过程中教师将对学生得分能力的培养作为阅读教学的主要目标,在拟定教学计划、选择教学内容的时候教师都将提升学生的得分能力作为主要思考因素。并且,在实际教学过程中,教师会不断提示学生要按照标准进行阅读和答题,这样学生分数才会更高。为了让学生把握答题模式,教师会让学生进行大量的练习,题海战术会让学生感到疲惫,长期的练习还会让学生对阅读学习发生消沉的抵触兴趣。此外,阅读教学的一个重要目标是帮助学生养成正确的阅读习惯,帮助学生把握科学的学习技巧,这有利于学生终身学习能力的培养,帮助学生建立终身学习的良好观念。可是如果单纯注重学生的得分能力则会影响到学生这些能力的发展。
 
  2、学生没有思考的时间和空间。在当时高中阅读教学过程中,教师愈加注重学生的分数,所以在教学过程中教师会直接告诉学生应该如何想、从什么视点和层次来解析文章,尽管这样能够帮助学生更快的了解和把握文章,可是实际上这种教学方法严重束缚了学生的思想,学生只能够按照教师的思想来思考和解决问题,这对学生学习能力的发展及其不利。此外,教师对文章的解读彻底按照答案进行,可是要知道答案也不是最全面的,有时候乃至有些答案自身就存在有一些问题,彻底按照答案进行教学会束缚学生的思想,让学生有一种被禁闭的感觉。教师的教学节奏太快,在教学过程中并没有留出足够的时间让学生思考,也没有给学生时机让学生说说看自己的想法。这使得学生只能被动的接受而没有表达的权利。
  
  3、教学方法的科学性有待提升。当时教师的教学方法是存在有一些问题的。这主要是由于在教学过程中教师总是按照传统的方法进行教学,在遇到问题的时候教师只能够按照呆板的解题套路去回答,而学生受到教师的影响也没有方法总结出自己的解题模式。此外,不少教师在教学过程中都比较呆板,阅读教学需要教师根据教学内容给学生创设积极的教学情境,利用教学情境来帮助学生进一步了解和把握文章。可是在实际教学过程中很少有教师能够达到这一要求。
  
  二、如何真正的做好高中语文阅读教学

  1、给学生足够的空间和自由。在阅读教学中,教师应该真正的尊重学生的地位,让学生有足够的空间和自由去思考和表达。在这个过程中学生的思想能够得到更好的锻炼,在不断的思考和探索的过程中,学生能够根据自己的思想特色寻找到最适合自己的解题模式。在拟定教学计划的时候,教师要思考到学生的接受能力和实际水平,在实际教学过程中教师还应该注意学生的学习情况。教师应该运用合适的方法激起学生的学习兴趣,让学生对语文阅读发生足够的兴趣。举个比如来讲,教师在教学过程中能够首先给学生足够的时间去阅读,在阅读的时候教师不要打扰学生的思路,给学生安静的环境去阅读和思考。而在学生阅读完了文章后,教师能够让学生对自己的阅读内容和自己的想法进行恰当的表达。也能够说说看自己在阅读的过程中遇到的问题,然后我们一同进行思考和讨论。

  2、丰富教学内容。传统教学模式在教学内容的选择上并不是很科学。这是由于传统教学模式愈加注重对学生解题能力的培养,在选择教学内容的时候教师会愈加倾向于选择和考试内容比较贴近的、能够锻炼学生解题技巧的内容。可是这么做是不对的。真正的阅读教学应该给学生足够多的选择,在实际教学过程中教师应该有认识的丰富教学内容,针对现代学生的特色引进更多学生感兴趣的内容到课堂教学中。举个比如来讲,在课堂学习后,教师能够观察学生对学习内容的反映,如果学生对某一内容表现出跟更多的兴趣的话,那么在阅读教学过程中教师就能够更多的选择相关的内容进行教学。此外,丰富教学内容还需求教师积极的与时俱进,选择更多和年代发展有关的内容进行教学,让学生真正的体验到阅读的魅力。

  3、利用现代科学技术进行教学。现代科学技术的发展为阅读教学的发展提供了积极的帮助。比如说利用多媒体技术和计算机网络技术,教师能够在第一时间找到最合适的教学资源进行教学。在课堂教学过程中教师也能够根据学生的兴趣快速的找到合适的内容给学生阅读。

  三、结语

  高中语文阅读教学尽管还存在有一些问题,可是信任通过广大教师的积极努力我们一定能够做好高中语文阅读教学,为学生的成长和发展提供积极的帮助。所以广大教师一定要了解当时阅读教学的实际情况,然后拟定科学的策略解决好这些问题。

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