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教育论文投稿
  •  2017/11/13 8:51:00  阅读:353  评论:0

    有关热力学第一定律的讲解与说课

    【摘要】热力学基础是《大学物理》课程的重要教育章节。热力学第一规定是热力学基础的重点和难点之一,是借鉴热力学第二规律的基础。作者从教育内容规划环节展开了活跃的教育改革实践,从方法论和数学推导等方面执行教育内容,激起学生的借鉴爱好和热心,该教育效果对同类课程设计具有借鉴意义。  【... 阅读全文>>
  •  2017/11/6 8:51:36  阅读:220  评论:0

    略谈有效提高自身化学成绩的以下几点

    化学成绩是经过化学考试反映出来的,可是影响化学成绩的要素却是比较多的,触及到了多个不同的方面,包含了学习、温习、考试等许多环节。在这些不同的环节中,都需要经过合理的方法做好学习,才能保证自身的化学成果得到有效提高,下面就针对学习、温习、考试等介绍一些提高化学成绩的学习手法。  1... 阅读全文>>
  •  2017/11/3 8:37:38  阅读:264  评论:0

    创设“情景教学“在初中化学教学的意义

    新课改着重教育要重视学生学习的主动性、情境性和社会性。而情境教育正是契合初中生的生理和心理这两方面的打开规律,以学生为中心,根据详细的教育内容和学情,在恰当的情境中施行教育。在初中化学教育中施行情境教育是值得研讨和探究的。  一、情境教育在初中化学教育的意义  (一)契合初中化学... 阅读全文>>
  •  2017/10/31 8:33:40  阅读:436  评论:0

    浅议“物质转化观”的元素化合物教学

      摘要:以“奇妙的碘”为例,从化学反映的本质、反映的条件、性质的差异及化学性质的使用四个层面就怎样培养学生的“物质转化观”进行了测验。  关键词:反映本质;反映条件;性质差异;性质使用;物质转化观  文章编号:1005–6629(2016)7–0047–03 中图分类号:G63... 阅读全文>>
  •  2017/10/30 9:14:38  阅读:358  评论:0

    略谈酸性KI溶液被空气中O2氧化的实验记录

      摘要:碘离子在酸性条件下容易被空气中的O2氧化,而碘量法滴定常常处于酸性环境中,空气中氧气是否会对滴定结尾产生影响?为了处理上述问题,运用数字化试验手法研究了碘离子在酸性条件下被空气中的O2氧化的状况,得到0.6 mol/L KI溶液在不同pH环境下的吸光度随时间改变图画,并... 阅读全文>>
  •  2017/10/28 8:35:56  阅读:242  评论:0

    基于“概念图“教学策略的物质构成奥秘教学初探

      初中化学是学生第一次接触化学,而又在“物理难,化学繁,数学习题做不完”背景下接触化学。由于化学来得太晚,到了初中学专业术语、概念,使学生可能发生“烦”的心情,怎样将“繁复”概念整理清,消除学生“烦”的心理,是学好化学的因素之一。  “物质构成的奥妙”是初中化学的核心内容,是 ... 阅读全文>>
  •  2017/10/27 8:33:37  阅读:471  评论:0

    化学“实验常用”的滴液漏斗和分液漏斗结构

    摘要:概括分析了高中化学甲种本、2002年旧版人教版,新课改后人教版、苏教版、鲁科版教材以及2012~2016年高考浙江、上海、江苏、福建、海南、全国卷化学部分试题中关于滴液漏斗和分液漏斗的运用情况,介绍了化学试验中常用的滴液漏斗和分液漏斗的差异、品种、结构及用处。  关键词:滴... 阅读全文>>
  •  2017/10/27 8:31:44  阅读:463  评论:0

    “探究植物细胞的吸水和失水”探索思考

      1 教育内容  本节试验课的教育策略为微课程-翻转课堂教育法,根据教育内容将本课课题断定为“植物细胞吸水和失水的再探求”(表1)。  2 微课的运用  高中生物概念教育具有较高的比重,很多概念比较笼统,学习难度较大,学生常常提出一些重复性的问题,教师答疑量担负很重。因为笔者对... 阅读全文>>
  •  2017/10/25 8:45:20  阅读:260  评论:0

    让传统文化为化学教学“添彩”

      中华优秀传统的文化沉积着中华五千年的底蕴,广博而精深,1988年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎宣布宣言:“如果人类要在21世纪生计下去,有必要回到2500年前去罗致孔子的底蕴!”教育部原发言人王旭明也曾说过:“传统文化是维系教育的根本。”因而,宏扬中华民族优秀的传统文化,培养学... 阅读全文>>
  •  2017/10/24 8:39:32  阅读:375  评论:0

    化学艺术晶体制作实践与启示

      摘要:不断唤醒和激励学生主动参加到学习和实践之中是教师的责任。辅导学生展开化学艺术晶体创造活动,能适应中学生好动的天分,发挥学生合作探求的作用,让学生探求化学之奇,体会化学之趣,感受化学之美,能培养学生的动手能力和创新能力。  关键词:晶体创造;实践活动;能力培养  文章编号... 阅读全文>>
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