一、事例背景 　　本事例是市教育局安排省学科带头人“送教下乡”活动中的一堂英语示范课。笔者遵照服务底层，服务教师，提高教师专业化的准则，精心规划，充分准备，为当地教师们做了示范。 　　二、事例内容分析及处理 　　本节课是高二选修8模块4以“Which English”为论题的... 阅读全文>>

　　试验查核是试验教育的一个重要环节，既是教育的指挥棒，往后的试验教育将以展开根据项目的学习、体会性学习、自主学习和研究型学习的试验项目为主，更多地重视学生的“学习过程”。为了客观合理地反映学生的试验学习效果，充分调集学生的学习积极性，培养习惯21世纪科学开展，具有创新精神、概括... 阅读全文>>

随着教育理念的发展，校园和社会越来越注重实质教育的发展，全国多个地方开始试点推广实质教育。但实质教育的重点不在于脱离讲义进行知识的教授，在于将讲义知识和实质教育的结合，这不仅有利于学生知识的把握，还有利于学生关于知识的吸收转化，“三生教育”是校园德育教育的魂灵，包含“生命教育”、... 阅读全文>>

　　摘要:生物化学是生物类、食物类以及一些医学专业学生的基础理论课程，其内容较多，关于教师的授课及学生的学习均有一定难度。针对学生被迫学习及“应试”学习现象进行教育变革，探究新式的授课方法，引进国外授课理念，改变查核方法，通过实践证明，变革后极大地提高了学生对生物化学的爱好，促进... 阅读全文>>

化学成绩是经过化学考试反映出来的，可是影响化学成绩的要素却是比较多的，触及到了多个不同的方面，包含了学习、温习、考试等许多环节。在这些不同的环节中，都需要经过合理的方法做好学习，才能保证自身的化学成果得到有效提高，下面就针对学习、温习、考试等介绍一些提高化学成绩的学习手法。　　1... 阅读全文>>

新课改着重教育要重视学生学习的主动性、情境性和社会性。而情境教育正是契合初中生的生理和心理这两方面的打开规律，以学生为中心，根据详细的教育内容和学情，在恰当的情境中施行教育。在初中化学教育中施行情境教育是值得研讨和探究的。　　一、情境教育在初中化学教育的意义　　（一）契合初中化学... 阅读全文>>

　　摘要：以“奇妙的碘”为例，从化学反映的本质、反映的条件、性质的差异及化学性质的使用四个层面就怎样培养学生的“物质转化观”进行了测验。　　关键词：反映本质；反映条件；性质差异；性质使用；物质转化观　　文章编号：1005–6629（2016）7–0047–03 中图分类号：G63... 阅读全文>>

　　摘要：碘离子在酸性条件下容易被空气中的O2氧化，而碘量法滴定常常处于酸性环境中，空气中氧气是否会对滴定结尾产生影响？为了处理上述问题，运用数字化试验手法研究了碘离子在酸性条件下被空气中的O2氧化的状况，得到0.6 mol/L KI溶液在不同pH环境下的吸光度随时间改变图画，并... 阅读全文>>

　　初中化学是学生第一次接触化学，而又在“物理难，化学繁，数学习题做不完”背景下接触化学。由于化学来得太晚，到了初中学专业术语、概念，使学生可能发生“烦”的心情，怎样将“繁复”概念整理清，消除学生“烦”的心理，是学好化学的因素之一。　　“物质构成的奥妙”是初中化学的核心内容，是 ... 阅读全文>>

摘要：概括分析了高中化学甲种本、2002年旧版人教版，新课改后人教版、苏教版、鲁科版教材以及2012～2016年高考浙江、上海、江苏、福建、海南、全国卷化学部分试题中关于滴液漏斗和分液漏斗的运用情况，介绍了化学试验中常用的滴液漏斗和分液漏斗的差异、品种、结构及用处。　　关键词：滴... 阅读全文>>